Μυστικά: τι είναι και τι πρέπει να κάνουμε όταν ο γιος μας έχει
Βρίσκεστε στο σούπερ μάρκετ και ξαφνικά ο γιος σας σταματά, σας κοιτάζει, σηκώνει και ξεκινάει την παράσταση. Πρώτα με μια απαλή κραυγή και στη συνέχεια ο τόνος ανεβαίνει, ενώ οι άλλοι πελάτες τον παρατηρούν για να δουν τι κάνει.
Προφανώς, κοιτάζετε τις πλευρές βλέποντας πώς σας κρίνουν και προσπαθώντας να αποφύγετε την καταστροφή. Τον αφήνω αυτό που θέλει; Τον τραβάω με δύναμη; Αφήνω το σούπερ μάρκετ και θα έρθω αργότερα; Βοήθεια! 
Τι είναι το τραντέρ;
Για την ειρήνη πολλών γονέων, είναι σημαντικό να το πούμε ένα τραντάγματος δεν είναι ένα σημάδι ότι ένα παιδί είναι "χαλασμένο" ή "ιδιότροπο". Είναι κάτι φυσιολογικό και φυσικό που εμφανίζεται κυρίως στα παιδιά του μεταξύ 0 και 3 ετών της ηλικίας
Το κυνήγι του παιδιού είναι το ισοδύναμο της απογοήτευσης. Φανταστείτε ότι εργάζεστε σε ένα έγγραφο στον υπολογιστή σας όλο το απόγευμα και ότι έχετε 5 σελίδες. Ξαφνικά και χωρίς προειδοποίηση ο υπολογιστής κλείνει και χάνετε τις ώρες εργασίας που έχετε επενδύσει. Μην σηκώνεστε με οργή και μερικοί λέξεις ορκισμένοι εκτοξεύονται; Όταν φύγετε, ίσως δεν θα χτυπήσετε την πόρτα; Ή ίσως να βγείτε στο δρόμο για να καθαρίσετε τον εαυτό σας και να μην "σκοτώσετε" κανέναν.
Είστε ήδη ενήλικας και ξέρετε πώς να χειριστείτε την κατάσταση. Το παιδί εξακολουθεί να μαθαίνει και χρειάζεται κάποιες οδηγίες, αυτή είναι η μόνη διαφορά. Νέα: Ο γιος σας είναι απογοητευμένος.
Τι δεν πρέπει να κάνω για να καταστήσω το χειροκρότημα χειρότερο:
- Θυμάστε
- Φωνάζετε
- Χρησιμοποιήστε τη φυσική δύναμη
- Παραδοθείτε στα αιτήματά σας.
Τι πρέπει να κάνω;
Πρώτη στάση να επικρίνετε τον εαυτό σας και να αναρωτηθείτε εάν εκπαιδεύετε το παιδί σας ή όχι και επικεντρωθείτε σε αυτή την απομονωμένη κατάσταση. Έχετε το παιδί σας μπροστά σας, δείχνοντας κάτι από το σούπερ μάρκετ και αυξάνοντας σταδιακά το επίπεδο απογοήτευσης σας. 
Πάρτε μια βαθιά αναπνοή και προσπαθήστε να τοποθετήσετε τον εαυτό σας στο δέρμα του παιδιού σας για μια στιγμή. Το πρώτο βήμα είναι να το ξέρετε Τι ακριβώς θέλετε;. Μάθετε αν επισημαίνετε κάτι που θέλετε να πάρετε στο σπίτι ή απλά θέλετε να δείτε κάτι στο ράφι για να αλληλεπιδράσετε μαζί σας ή να τραβήξετε την προσοχή. Σε αυτή την περίπτωση, ας υποθέσουμε ότι θέλετε να πάρετε κάτι σπίτι.
Για να ξεκινήσετε αξιολόγηση αν αυτό που ζητάτε να μεταφέρετε είναι ακατάλληλο ή όχι. Τοποθετείτε τη γραμμή και το όριο. Σε περίπτωση που αποφασίσετε να πάρετε αυτό που ζητάτε, δεν πρέπει να το πάρετε μέχρι το παιδί να είναι ήρεμο και να καταλάβει ότι το φοράει γιατί φαίνεται σαν μια καλή ιδέα και όχι επειδή φώναξε. Και σε περίπτωση που δεν θεωρείτε σκόπιμο να φέρετε το άρθρο, χαμηλώστε το ύψος του παιδιού σας και αρχίστε να επικοινωνείτε μαζί του με την επαφή με τα μάτια και τον απαλό τόνο.
Εξηγήστε σε αυτόν ότι στην περίπτωση αυτή δεν θα πάρουν το άρθρο επειδή δεν το χρειάζονται. Οι εξηγήσεις πρέπει να είναι συνοπτικές και προσαρμοσμένες στη γλώσσα και την κατανόηση του παιδιού σας. Πιθανώς το παιδί σας θα συνεχίσει να διαφωνεί και η απογοήτευσή σας θα αυξηθεί, θυμηθείτε ότι είναι ο τρόπος να εκφράσετε την αποτυχία σας. Επομένως, είναι ζωτικής σημασίας να παραμείνουμε ήρεμοι, ώστε να μην δημιουργήσουμε ένα ακόμη πιο αγχωτικό περιβάλλον.
Μετά το όχιΕίναι σημαντικό να μην επιστρέψετε ακόμη και αν το παιδί κλαίει. Μόλις ληφθεί η απόφαση για το τι πρόκειται να κάνει, το παιδί θα το έχει ξεκαθαρίσει ακόμη και αν τον κλωτσάσει και θα πρέπει μόνο να τον βοηθήσει να χειριστεί το θυμό του. Εάν, από την άλλη πλευρά, δίνει στον θυμό, θα συνειδητοποιήσει ότι όταν φωνάζει, φωνάζει και δημιουργεί χάος, αυτό που θέλει γίνεται πραγματικότητα. Με αυτόν τον τρόπο, θα επαναλάβει αυτή τη συμπεριφορά όσες φορές και όσο χρειάζεται για να επιτύχει το στόχο του.
Τελικά, δώστε τον άλλο επιλογή ή μια λειτουργία. Για παράδειγμα: "Αυτό δεν πρόκειται να σας πάρει, αλλά τι σκέφτεστε για να πάρετε αυτό το άλλο και να το βάζετε στο αυτοκίνητο; Πάρτε, πάρτε τον. " Με τον τρόπο αυτό όχι μόνο αποσύρουμε την προσοχή από την αρνητική συμπεριφορά, αλλά προωθούμε μια αλλαγή δραστηριότητας όπου μπορεί να είναι χρήσιμη και αισθάνεται χρήσιμη. 
Σε περίπτωση που οι μέθοδοι αυτές δεν λειτουργούν, μην απελπίζεστε. Εάν το παιδί συνεχίσει με το κυνήγι του, απλά θα τον πλησιάσουμε και θα του δώσουμε μια απλή εντολή χωρίς θυμό όπως: "όταν σταματήσετε να κλαίτε να σας ακούω" και να αγνοήσετε την αρνητική συμπεριφορά.
Αλλά μόλις το παιδί εγκαταλείψει αυτή τη συμπεριφορά, θα τον παρακολουθήσουμε γρήγορα χωρίς να χάσουμε την ηρεμία και θα επικεντρωθούμε στην ηρεμία του, αφού μετά το τραντάγματος αυτό που ο γιος συνήθως απαιτεί είναι αγαπώ.
Αυτά τα βήματα που ακολουθούνται δεν είναι πάντα απλά, καθώς οι ενήλικες έχουν ορισμένα χρονοδιαγράμματα στις πλάτες τους και προσπαθούμε να διεξάγουμε τις δραστηριότητες όσο πιο αποτελεσματικά γίνεται. Αλλά αν σταματήσουμε και για μια στιγμή προσαρμοστούμε στο ρυθμό των παιδιών μας, τα ταλαιπωρία θα μειωθούν ή κάθε φορά που αυτά θα είναι μικρότερα με την πάροδο του χρόνου και πιο ελεγχόμενα. Έτσι, από τη μία πλευρά ο γιος μας θα μάθει να ελέγχει τον εαυτό του και από την άλλη θα αποφύγουμε αυτές τις δυσάρεστες καταστάσεις. Αυτό το άρθρο δημοσιεύεται μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς. Δεν μπορείτε και δεν πρέπει να αντικαταστήσετε τη διαβούλευση με έναν παιδίατρο. Σας συμβουλεύουμε να συμβουλευτείτε τον έμπιστο παιδίατρο σας.
